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Bolívar
Comunera caraqueña: Zona juventud de la parroquia La Vega fomenta la comunalidad
“La máxima expresión dentro del territorio son las asambleas comunales: allí surgen las decisiones, las propuestas, las soluciones. Es el pueblo quien construye su realidad”. Estas fueron las palabras de Leydi Mariana Cabrera Azuaje, integrante de la Comuna Renacer de Bolívar, en la parroquia La Vega, en Caracas, durante su participación en la edición número 100 del programa “En clave comunal”. La vocera comunal explicó que el sector Los Cangilones —territorio donde se ubica la comuna— fue fundado el 7 de agosto de 1965, producto de “las luchas populares de aquel tiempo” emprendidas por los pobladores. Detalló que la Comuna Renacer de Bolívar está integrada por ocho consejos comunales: Nueva Imagen, En la Unión está la Fuerza, Pedro José Llobera, Renacer el Milagro, Despertar de Los Cangilones, Triunfadores de Los Cangilones, Informal y Urbacaci 22. Sobre el origen del nombre del sector, Cabrera señaló que Los Cangilones debe su denominación a su “forma rocosa” y a la existencia de una quebrada que, con el tiempo, fue transformada en un desarenador. Además, precisó que el territorio está conformado por 2236 familias, articuladas en torno a la comuna y sus instancias de organización. En conversa con la moderadora del programa y periodista Nerliny Carucí, la comunera caraqueña afirmó que la organización dentro de la comuna es fundamental. Reiteró que las asambleas comunales son las que deciden y orientan “cómo hacerlo, qué debemos hacer y por dónde debemos comenzar” en cada proceso de autogestión. Destacó la importancia de la formación política, la organización y el trabajo en equipo para los comuneros y las comuneras de Renacer de Bolívar. Subrayó que “escuchar al más necesitado es importante” dentro del territorio comunal. Espacios de encuentro Leydi Mariana Cabrera comentó que la Comuna Renacer de Bolívar cuenta con una casa comunal y una sala de autogobierno, donde los voceros se reúnen “todos los jueves a las 6 de la tarde” para revisar avances, evaluar proyectos y coordinar actividades. Indicó que cada integrante asume responsabilidades específicas dentro del territorio y que el trabajo conjunto permite “apoyarnos juntos” y “salir adelante”. Las asambleas con la comunidad se realizan en la plaza Los Cangilones, donde se presentan rendiciones de cuenta, se escuchan propuestas y se convocan los procesos electorales de la comuna. La líder comunitaria también se refirió a la gestión de los conflictos dentro del territorio. Reseñó que “lo más importante es saber escuchar para poder dar respuestas”, pues las diferencias suelen surgir cuando “queremos esto; no queremos lo otro”. Sostuvo que el diálogo permite alcanzar “una solución clara y precisa” y que la armonía depende del trabajo en equipo y de la comunidad organizada. “Sin la comunidad no existen consejos comunales y sin consejos comunales no existen comunas; es decir: la comunidad es la estructura de la vida”, expresó. Proyectos vinculados al territorio La caraqueña Leydi Mariana Cabrera señaló que uno de los proyectos más emblemáticos desarrollados en la Comuna Renacer de Bolívar fue la sustitución de tuberías de agua potable, una obra prioritaria para los sectores ubicados en la parte alta del territorio comunal. Explicó que consejos comunales como Pedro José Llobera, En la Unión está la Fuerza, Urbacaci 22 y Nueva Imagen durante más de 15 años padecieron la escasez de agua. Con el acompañamiento de Hidrocapital, “hicieron el estudio; nos dijeron qué tipo de manguera teníamos que comprar, qué conectores teníamos que utilizar”, lo que permitió ejecutar la sustitución de más de 5000 metros de tuberías y beneficiar a una parte significativa de la población. Cabrera confirmó que hoy el servicio está garantizado. Puntualizó que la comuna opera con dos ciclos distintos de distribución, lo que permite asegurar el abastecimiento en todo el territorio. Añadió que estas decisiones se toman en asamblea, porque “cada sector es diferente, cada sector tiene un problema diferente”, y afirmó que las soluciones deben ser colectivas, sin dejar de atender las capacidades territoriales y las condiciones planetarias: “Debe abarcar los ocho consejos comunales, porque es una comuna, es una sola”. Liderazgo político en La Vega Leydi Mariana Cabrera relató que tiene 20 años de trayectoria organizativa, primero en el consejo comunal y luego en la comuna, donde hoy asume la responsabilidad de la Quinta Transformación (T5), relacionada con la conducción política del territorio. Expuso que su labor consiste en garantizar que los consejos comunales “estén actualizados”, mantengan el debate y cumplan con sus responsabilidades. Destacó que la Comuna Renacer de Bolívar es la primera en La Vega en contar con un banco comunal, parlamento e instancias comunales consolidadas, y que están a poco de completar su registro formal para convertirse en la primera comuna totalmente registrada en la parroquia. Vivir en comunidad y el papel de la juventud Para Leydi Mariana Cabrera, vivir en comunidad significa organización y “darle la respuesta y la felicidad al más necesitado”. Describió que su labor cotidiana consiste en ser “ese granito de arena” que aporta bienestar a la comuna, ayudando “lo más que se pueda” a quienes lo requieren. Según ella, la vida comunal se sustenta en la capacidad de servir al otro, un fundamento que diferencia la vida comunitaria de la lógica individualista del capitalismo. La vocera comunal apuntó que la responsabilidad comunal implica “una balanza total” entre la vida personal y la vida organizativa. Aseguró que siempre ha sentido inclinación por ayudar al más necesitado y brindar respuestas a quien realmente lo requiere. Cabrera también resaltó el rol de las juventudes en la comuna. Subrayó que cuentan con una zona de juventud integrada por más de 15 jóvenes, entre ellos el responsable de la escuela de fútbol comunal. Esta zona funciona en el módulo El Milagro, donde también opera un Centro de Educación Inicial Nacional (CEIN). Narró que, tras ganar un proyecto en la consulta juvenil, los jóvenes rehabilitaron el espacio con recursos propios de la comuna: “Había que dejarlos dar ese paso adelante”. Recalcó que lo más importante fue “darles la oportunidad de creer en su proyecto y de gestionar su mismo proyecto”, lo que permitió consolidar un espacio juvenil activo que hoy fomenta la comunalidad. Preparativos para la segunda consulta popular de 2026 La comunera caraqueña Leydi Mariana Cabrera informó que los siete proyectos que la comuna presentará en la consulta del 12 de julio fueron aprobados en asamblea con la participación de “más de 140 familias”. Señaló que la jornada es asumida como “una fiesta para la comunidad”, un momento de alegría colectiva para volver a ejercer la consulta popular impulsada por el Gobierno nacional, con el objetivo de seguir dando respuestas a necesidades reales dentro del territorio. Cabrera expuso que la comuna trabaja por proyectos, y que de una de las consultas surgió la iniciativa de venta y financiamiento de cilindros de gas. Relató que comenzaron vendiendo cilindros y que los recursos generados se reinvirtieron para adquirir nuevos, permitiendo sostener el ciclo de abastecimiento. Conciencia ecológica Leydi Mariana Cabrera manifestó que escuchar a la madre tierra es un ejercicio de concientización, especialmente frente al modelo dominante que depreda y destruye el planeta. Reconoció que la comunidad también tiene corresponsabilidad, pues consume “muchísimos productos que a veces no necesitamos” y cuyos residuos terminan afectando los ecosistemas. “Cada papelito, cada pote que lanzamos al suelo es como un rasguño a la madre tierra”, expresó al subrayar la necesidad de modificar nuestros hábitos cotidianos. “No es dejar de consumir, es disminuir ese consumo excesivo que tenemos; es decir: consumir lo que verdaderamente necesitamos. Ser conscientes de las necesidades reales y las necesidades ficticias creadas por el capitalismo”, aclaró. Señaló que experiencias de otros territorios muestran la magnitud del problema: “Mensualmente, por cada mil familias se llegan a recoger hasta más de 20 toneladas de residuos plásticos: es bastante plástico”. Insistió en que la comunidad debe asumir que es corresponsable de la salud del planeta. Leydi Mariana Cabrera reflexionó sobre las razones por las cuales las personas responden de manera casi automática al modelo de consumo capitalista. Determinó que esa conducta tiene raíces profundas: “Viene de muchos años atrás, de hace 500 años”. En este sentido, apuntó a la necesidad de descolonizarnos, de recuperar el sentido comunitario, de construir otras formas de vida distintas a las lógicas modernas/coloniales. Aseveró que la descolonización comienza por las escuelas del territorio: “Pienso que podemos partir de unos puntos esenciales que son nuestras escuelas, concientizar al más pequeño del colegio”. Asimismo, destacó la importancia de enseñar desde temprano el amor y el respeto por la madre tierra. Al referirse al trabajo con las infancias, la líder comunitaria explicó que en la Escuela Vicente Emilio Sojo se desarrollan actividades de reciclaje con los niños, quienes clasifican papel, plástico y vidrio, además de recibir charlas de concientización ambiental. Mensaje final Leydi Mariana Cabrera reafirmó que la esencia del proceso comunal reside en la participación de todas las personas que habitan el territorio. Apuntó que “la clave comunal está en la voz del pueblo, en las mujeres comuneras, en el hombre comunero, en el niño y niña que habita el territorio, en los jóvenes que participan de la vida comunitaria”. Caracas, 16 de junio de 2026.-
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Unacom articula acciones para la planificación académica territorial
Este jueves se llevó a cabo la reunión de los profesores de los Programas Nacionales de Formación (PNF) de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom). La vicerrectora de Formación e Investigación Comunal de la casa de estudios, Eulalia Tabares, informó que el encuentro también reunió a los coordinadores las Unidades Territoriales Locales (UTL), a fin de abordar todo lo relacionado con el inicio del trayecto número uno de las dinámicas de los PNF por áreas. Tabares aseveró que la reunión, igualmente, sirvió para revisar el manejo de la plataforma académica y la planificación de los encuentros que se van a tener con los estudiantes, así como el monitoreo de los contenidos en sus especialidades. «Estamos desarrollando un trabajo en equipo. Además, parte de los objetivos que tenemos en la reunión, aparte de hacer la planificación académica horaria de los encuentros con estudiantes, es generar una articulación efectiva y cultivar una relación de trabajo entre los formadores y los profesores del PNF y las coordinadoras y los coordinadores de las UTL», destacó la Vicerrectora. Caracas, 11 de junio de 2026.-
Estadal
Universidad Nacional de las Comunas realiza conversatorio «Venezuela nace en el Esequibo»
En las instalaciones de la biblioteca profesor Enrique Dussel, en el campus de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom) en Tocuyito, estado Carabobo, se desarrolló el conversatorio «Venezuela nace en el Esequibo», impartido por el capitán de la Milicia Nacional Bolivariana, Julián Alfredo Gómez Sánchez. En el encuentro se discutió el contexto histórico de la lucha legítima de Venezuela por el territorio de la Guayana Esequiba, su importancia geoestratégica y los distintos recursos naturales que existen en el Esequibo. Durante el conversatorio, tanto el ponente como los asistentes debatieron sobre los hechos históricos de la lucha por la independencia y la acción de resistencia que vive Venezuela. Este encuentro es el primero de una serie de actividades que tiene planificadas la Dirección de Documentación y Publicaciones del Vicerrectorado de Formación e Investigación Comunal de la Unacom, a través de la biblioteca profesor Enrique Dussel, y la Oficina del Cronista Oficial del municipio Libertador de Carabobo, dirigido a la población venezolana. Carabobo, 11 de junio de 2026.-
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Comuneros y académicos coinciden en que la planificación comunal es clave para el ejercicio del poder
“Las comunas son un laboratorio de conocimientos; siempre estamos en una formación continua y, a la vez, en disposición de compartir lo que cada uno de nosotros sabemos”. Así lo expresó Freddy Terán, integrante de la Comuna Cacique Yare, ubicada en el casco central de la parroquia San Antonio de Yare, en el municipio Simón Bolívar, estado Miranda. Comentó que tanto la Comuna Cacique Yare ―integrada por 3000 familias― como las otras ocho comunas del municipio Simón Bolívar mantienen una dinámica permanente de aprendizaje colectivo. Destacó que la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom) ha acompañado este proceso mediante los programas nacionales de formación (PNF) en Agroalimentaria, Veterinaria, Administración y Deporte, que se desarrollan dentro del propio territorio. Durante su participación en el programa “En clave comunal”, Freddy Terán señaló también que el Instituto de Ingeniería ha brindado una formación estructurada en tres etapas, iniciando por la planificación. En esta fase aprendieron “las nociones básicas desde lo que es un problema hasta la posible solución”, lo que les permitió fortalecer su participación en las consultas nacionales que se realizan cada tres meses. El comunero explicó que esta capacitación les ha permitido analizar cada uno de los puntos en los cuales fueron formados: “Las causas, los actores, las consecuencias, y avanzar más allá; porque no se trata solo de ejecutar un proyecto, sino de analizar realmente cuáles son los avances o los aspectos negativos de la ejecución del proyecto que proponemos en cada una de las asambleas comunitarias”. Terán agregó que la segunda etapa formativa estuvo dedicada a la geomática, donde trabajaron con herramientas de georreferenciación, elaboración de mapas y análisis de capas territoriales. Indicó que este aprendizaje les permite construir un mapa global de la comuna para tomar decisiones informadas en áreas como servicios, asuntos comunitarios e incluso “la defensa nacional”, tema que calificó como relevante para la custodia del territorio. La geomática como herramienta para comprender el territorio Giovanny Daza, investigador del Centro de Geomática del Instituto de Ingeniería, expuso que la geomática es “la geografía clásica con todo el apoyo tecnológico de la informática”, lo que permite trabajar con mapas digitales y sistemas de ubicación espacial. Dijo que todos los fenómenos de la vida tienen una localización geográfica y que, por ello, el objetivo del proceso formativo es “proveerles a las comunas todos los recursos de ubicación espacial”. Afirmó que este conocimiento permite a las comunidades manejar sus parcelas, conocer su terreno, identificar recursos y planificar con mayor precisión. Añadió que la geomática además permite a las comunas identificar “sus nidos de agua, sus acuíferos, sus recursos, su CDI”, y construir una visión integral del territorio para la toma de decisiones. El investigador manifestó que la geomática puede tener usos muy distintos de acuerdo con el enfoque desde el cual se aplique. Expresó que, en el ámbito privado, puede emplearse para “ubicar dónde hacer un banco”, lo que definió como geomática del capital. En contraste, afirmó que la geomática comunal se orienta a necesidades colectivas, como determinar “dónde podemos poner un CDI” o cómo garantizar que el agua llegue a todos los territorios. Daza destacó que la geomática “no soluciona nada, pero ayuda a solucionar todo”, porque, aunque no repara directamente un desagüe o un deslizamiento, sí permite planificar las acciones necesarias para atenderlos. Detalló que su principal ventaja es que “todo es espacializable, todo está geográficamente ubicado”. Intercambio de saberes y construcción conjunta del conocimiento Francisco Durán, presidente del Instituto de Ingeniería para Investigación y Desarrollo Tecnológico, aseveró que la investigación que se desarrolla en este instituto está estrechamente vinculada con el trabajo comunal. Argumentó que, en este proceso, los verdaderos investigadores no son solo los académicos, sino también los comuneros. Destacó que el intercambio de saberes entre ambas partes permite que los conocimientos institucionales y los conocimientos territoriales se complementen. Durán señaló que el Instituto de Ingeniería no funciona como una “oferta capitalista”, sino como parte de una propuesta de Estado comunal donde el poder popular dirige los procesos. Dijo que lo primero fue invitar a los comuneros a conocer el instituto para reconocer si lo que allí se hace es útil para ellos. “No conocían el Instituto de Ingeniería y nosotros no conocíamos la Comuna Cacique Yare”, relató. En tal sentido, subrayó que el primer paso fue “ponerse en común”. En conversa con la periodista Nerliny Carucí, el investigador explicó que los talleres iniciales se desarrollaron por la comunidad. “No era el instituto dando una clase, diciendo nosotros somos los ‘sabios’”, recalcó. En su lugar, organizaron diez mesas de trabajo mixtas, con comuneros e investigadores sentados juntos para intercambiar conocimientos y ordenar ideas. Destacó que el aprendizaje no fue unidireccional: “Aprendemos de los comuneros, de los investigadores que están en el territorio todos los días”. En esta etapa, el tema central fue la planificación, pero no como una clase tradicional, sino como un “intercambio metodológico” entre teoría y práctica para mejorar la formulación de planes, proyectos y consultas. Francisco Durán señaló que la investigación no terminó con los talleres en el Instituto. “Lo que hicimos, para poder elaborar ese plan, fue ir a las comunas. La primera sesión se realizó en el instituto, en forma de intercambio; pero el resto tuvo lugar allá, en el propio territorio: en una mata de mango, en una plaza, donde empezamos a ver todas las cosas que nosotros no sabemos y que ellos sí saben y conocen muchísimo más que nosotros. Eso nos permitió ir ordenando el trabajo. No es lo mismo presentar láminas o explicaciones desde afuera que intercambiar con el comunero en su propio territorio, donde se produce otro tipo de conocimiento que ya no pertenece ni al Instituto de Ingeniería ni a la comuna, sino a ambos como comunidad”, puntualizó. Reconocimiento del conocimiento popular Francisco Durán destacó que, para la formación en geomática dirigida a los comuneros y las comuneras, “no se requieren conocimientos previos, profesionales ni técnicos para poder hacer este curso”. Detalló que la investigación y la publicación elaboradas por el Instituto garantizan que cualquier persona de la comunidad pueda participar, pues el programa “está dirigido a toda la población estudiantil”. Freddy Terán añadió que el acompañamiento de los investigadores en el territorio fortaleció el proceso de aprendizaje. Contó que esta cercanía permitió que “muchos de nosotros entendiéramos todas las pautas” y que incluso se generara una participación significativa de jóvenes dentro de la formación. Giovanny Daza distinguió el aprendizaje mutuo que se produjo durante el proceso. Reconoció que los comuneros conocían el territorio “mil veces mejor que yo, que supuestamente era el experto”. Articulación territorial Freddy Terán expuso que el intercambio con el Instituto de Ingeniería ha fortalecido la capacidad de la Comuna Cacique Yare para organizar la ejecución de los proyectos aprobados en consulta popular. Contó que, cuando una propuesta resulta ganadora, “llamamos a todos los involucrados y empezamos a hacer el trabajo con ellos”, lo que implica articularse con los voceros del área correspondiente. Ilustró que, en proyectos como los tanques de almacenamiento de agua, “nuestros mejores aliados son los voceros de agua de cada una de las comunidades”, mientras que en la sustitución de cilindros de gas fueron los voceros de gas quienes identificaron beneficiarios y debilidades en el territorio. El comunero añadió que esta formación también ha permitido fortalecer la relación con instituciones del Estado en distintos niveles. Describió que, en proyectos como la recuperación de canchas o módulos de salud, han contado con “el apoyo de los ingenieros y de los técnicos, tanto de la alcaldía como de la gobernación”, además del acompañamiento del Consejo Federal de Gobierno, que realiza visitas periódicas para evaluar los avances. Afirmó que esta “autoformación y este acompañamiento” han mejorado la ejecución de cada consulta y que en cada ciclo incorporan aprendizajes nuevos para el manejo de los proyectos y de los recursos asignados. Potenciación digital de la planificación comunal El investigador Giovanny Daza señaló que las herramientas de planificación que ya utilizan las comunas —como la cartografía comunitaria, los mapas de soluciones y de sueños, y las agendas concretas de acción— “mantienen su esencia, solamente que van a tener más potencia” con la geomática. Declaró que esta tecnología permite digitalizar esos insumos y convertirlos en mapas consultables en pantalla, lo que facilita su uso práctico. Dio como ejemplo la gestión de tanques de agua o cilindros de gas: con un mapa digital de parcelas, “en cualquier momento puedes consultar quiénes tienen tanque y quiénes no”, lo que agiliza la toma de decisiones. Francisco Durán, especialista en ciencias políticas, complementó esta idea al explicar que una cartografía social convertida en digital “se potencia porque puedes incluir muchísimas otras cosas que no estaban en el papel”, incorporando capas distintas según cada territorio. Acentuó que esta herramienta no solo sirve para elaborar agendas concretas de acción, sino también para “planificar lo que yo llamaría el poder, un instrumento de la gestión popular del propio poder”, orientado al autogobierno. Durán afirmó que la planificación comunal debe entenderse como un instrumento para administrar el poder. Señaló que no se trata de la planificación tradicional, donde “una gente escribe unas cosas, tiene un documento, y esa es la santa palabra”, sino de un proceso donde “todos planifican, los que están a favor, pero también los que están en contra”. Resaltó que el caso del agua evidencia las tensiones entre necesidades territoriales y estructuras político-administrativas. Recordó que “si alguien tiene dificultades de agua es el Tuy”, pese a que buena parte del abastecimiento de Miranda proviene de esa zona. Explicó que la división político-territorial del Estado limita la integración necesaria para resolver el problema. Manifestó que, aunque “la cartografía y la geomática no permiten solucionar el problema del agua”, sí facilitan diagnosticarlo con precisión desde el territorio. El también docente señaló que los diagnósticos locales permiten identificar problemas y soluciones que no se observan desde una mirada estatal centralizada. Alegó que, con herramientas como la geomática, es posible reconocer redes de acueductos, ríos, hidrografía y rutas de abastecimiento; lo que abre la posibilidad de que varias comunas “puedan ponerse de acuerdo y hacer fases, proyectos conjuntos”. Aprendizajes territoriales frente a la inteligencia artificial Referente a inteligencia artificial, Giovanny Daza, comunero del Consejo Comunal Jacinto Convit, ubicado en los Valles del Tuy, estado Miranda, manifestó que esta tiene “su parte buena y su parte mala”. Explicó que su principal ventaja es acelerar tareas repetitivas, lo que representa un apoyo importante. No obstante, advirtió que cuando se trata de “planificación, de establecer caminos críticos, eso ya es muy delicado”, por lo que prefiere no apoyarse en la IA para decisiones estratégicas. Francisco Durán coincidió en que la inteligencia artificial tiene limitaciones en el ámbito comunal. Afirmó que “la inteligencia artificial no tiene mucho que ofrecer” frente a la dinámica del poder popular, porque tiende a generalizar y “toda comuna y todo espacio comunal es distinto”. Durán relató que muchos aprendizajes esenciales del proceso comunal no pueden ser captados por una inteligencia artificial. Recordó una visita a un establecimiento de salud gestionado por la comuna, donde comprendió de primera mano cómo se organizan servicios como odontología o pediatría. “Eso es un aprendizaje que no va a aparecer en ninguna inteligencia artificial, porque se trata de experiencias genuinas del territorio”, afirmó. Durán enfatizó que la inteligencia artificial debe ser tratada con ética y con claridad sobre sus límites. La transformación no depende de la técnica, sino del poder popular Francisco Durán, presidente del Instituto de Ingeniería, enfatizó que la transformación profunda de los procesos no proviene ni de la técnica ni de la planificación en sí mismas, sino de “la conciencia colectiva de los comuneros y las comuneras”. Advirtió que ni un curso ni la geomática pueden “resolver la vida” o “garantizar” soluciones por sí solos, incluso si permiten digitalizar información. Subrayó que el cambio real depende de fortalecer “una conciencia del Poder Popular”, la construcción del Estado comunal y un “espíritu comunal para construir el Poder Popular en ese nivel comunal”. El sentido colectivo como principio de la vida comunal Freddy Terán afirmó que vivir en comunidad parte de una convicción profunda de cada persona: “debe salir de cada uno de nosotros el concepto colectivo, más que una individualidad”. Expresó que lo que afecta a un vecino termina afectando al resto. “Vivir en comunidad creo que es un sueño que queremos todos”, así lo dijo el comunero, aunque reconoció que aún falta más comunicación, entusiasmo y mayor identificación con el proyecto comunal. Describió la visión de una comunidad con servicios públicos adecuados, espacios productivos y capacidad para generar sus propios alimentos y bienes esenciales: “Que podamos decir: mi comunidad produce los alimentos propios que consumimos”. Bienestar integral Sobre la disputa que puede existir entre el campo y la ciudad, el investigador y comunero Giovanny Daza afirmó que esta se explica por una noción reducida del concepto bienestar. Manifestó que “nos hemos vuelto una sociedad muy ‘materialista’ y consideramos que bienestar es bienestar económico”, cuando en realidad debería asumirse como un “bienestar integral”. Delineó que “el bienestar integral es en lo que debemos enfocarnos”; es decir: en relaciones distintas a las impuestas por el capitalismo, basadas en el respeto por la madre tierra y el amor por el otro como fundamentos para recuperar la vida comunitaria. Francisco Durán expresó que la división entre lo rural y lo urbano “es un producto del capitalismo”, así como la ciudad misma y los valores individualistas que promueve. Expuso que estas dinámicas dificultan la vida comunitaria porque “el capitalismo promueve los valores individualistas”. Por último, el investigador y docente añadió que la transformación requiere comprender que “todos estamos en la misma tierra, en la misma comunidad”. Afirmó que esta lógica implica “elevar un nivel de conciencia para garantizar que todos los que están al lado de nosotros son parte integrante de cada uno de nosotros”. Caracas, 2 de junio de 2026.-
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Universidad Nacional de las Comunas impulsa Formación de jóvenes con el Curso de Horizonte Comunal
Con el firme objetivo de consolidar las bases del Poder Popular, la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom) dio inicio al curso «Horizonte Comunal», una iniciativa formativa orientada a potenciar el liderazgo de la juventud en el desarrollo y construcción del Estado Comunal. La vicerrectora para la Democracia y Sociedad Comunal, Kelly Pacheco, destacó la alta receptividad de la actividad y la gran energía del grupo participante, integrado principalmente por jóvenes entre 17 y 28 años de edad. »Existe una alta potencialidad con este grupo de jóvenes. Es una juventud con muchas ganas, con mucho interés por conocer todo lo que corresponde a la Comuna, fortalecer las vocerías y emprender proyectos productivos», afirmó Pacheco. El proceso formativo, que se desarrollará activamente en la universidad, está a cargo de la Escuela de Fortalecimiento del Poder Popular a través de su Comité Técnico Pedagógico. Pacheco explicó que la metodología de trabajo está diseñada para adaptarse a las realidades específicas de cada territorio. Actualmente, el programa cuenta con la participación de jóvenes provenientes de 16 Comunas del punto y círculo de la Unacom, así como de municipios cercanos, quienes se encuentran organizados en cinco comités de trabajo. El curso «Horizonte Comunal» tendrá una duración de una semana y contempla una agenda integral de formación política y técnica. Como cierre de esta jornada formativa se tiene previsto la realización de un talller de muralismo donde los participantes podrán plasmar de forma artística y comunitaria los conocimientos adquiridos. La Vicerrectora concluyó manifestando el entusiasmo de la institución por el arranque de este ciclo: «Estamos muy motivados por la formación política y por la construcción del nuevo Estado acomunal junto a nuestra juventud» Carabobo, 3 de junio de 2026.-
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Ejecutivo nacional ratifica su compromiso con las familias afectadas por el doble terremoto
El Estado Mayor para los Campamentos Transitorios que lidera la presidenta encargada de Venezuela, Delcy Rodríguez, se reunió este miércoles por videoconferencia con las familias afectadas por el doble terremoto, que están ubicadas en diversos campamentos. Desde el campamento transitorio de la Escuela Técnica Industrial Carlos Fiol, ubicada en Catia la Mar, La Guaira, el ministro del Poder Popular para la Cultura, Raúl Cazal, reiteró su compromiso de seguir acompañando a las personas que temporalmente se encuentran en el campamento. Y así lo ha demostrado con la atención integral que se le ha ofrecido a las familias, que incluye alimentación y atención de salud física y mental; así como actividades recreativas, formativas y musicales. MinCultura mantiene atención integral a familias en campamento de la Escuela Técnica Industrial Carlos Fiol Cazal participó en la jornada junto con la viceministra de Fomento de la Economía Cultural, Rosario Soto; con personal médico y militar; al igual que con los representantes de las familias acogidas en el recinto; delegados de la JPSUV y de la Misión Venezuela Joven. Al momento de la conexión, la presidenta encargada, Delcy Rodríguez, resaltó que actualmente se efectúa un proceso de evaluación y proyección para construir viviendas dignas antisísmicas. “Las viviendas se están evaluando y verificando. Hay que asumir que Venezuela es un país sísmico y, en consecuencia, estamos evaluando nuevos protocolos de seguridad para la construcción de viviendas”, enfatizó. Rodríguez destacó cómo el país se activó con un sentimiento de amor, de compasión, de solidaridad por el otro. Igualmente, señaló que siguen las actividades de búsqueda y rescate de personas con vida. La presidenta encargada expuso, además, que actualmente hay familias distribuidas en 61 campamentos transitorios y que las 17 mil personas afectadas pronto tendrán respuesta a sus necesidades habitacionales. Por su parte, el presidente de la Asamblea Nacional y coordinador del Estado Mayor para la Creación de Campamentos Transitorios, Jorge Rodríguez, mencionó que uno de los elementos que reviste mayor importancia es precisamente el acompañamiento a los afectados. “Nuestra gente no va a durar mucho en los campamentos transitorios, hay una promesa de acelerar el trabajo para que la gente pueda ser reubicada o que vuelvan a vivir en sus viviendas”, reafirmó. Texto: Prensa MPPC Prensa MPPC (08/07/2026).–
Noticias
“Pantallas de Esperanza” lleva la magia del cine a niños y niñas de campamento transitorio en San Martín
El programa “Pantallas de Esperanza” llegó a las niñas y niños del campamento transitorio establecido en la Escuela Intendencia Militar, ubicada en San Martín, parroquia San Juan, Caracas, donde permanecen unas 61 familias afectadas por el doble terremoto del pasado 24 de junio. En su segunda semana de despliegue, “Pantallas de Esperanza” proyectó en el lugar la película infantil “Kaporito, el guardián de la montaña”, de la realizadora Viveca Baïz, en una acción conjunta del Centro Nacional Autónomo de Cinematografía (CNAC), la Fundación Cinemateca Nacional y el Gobierno del Distrito Capital. “Pantallas de Esperanza” fomenta espacios de encuentro, educación y sano esparcimiento para los más pequeños. En esta oportunidad, no solo ofreció la proyección de esa película animada, sino que se convirtió en un abrazo solidario en momentos de vulnerabilidad. “Tenemos que estar unidos. A pesar de este dolor por el que transitamos, sabemos que nosotros, los venezolanos, somos garantes de la felicidad. Seguiremos adelante con el equipo que nos acompaña, brindando el apoyo con amor, respeto y solidaridad para nuestros hermanos que se encuentran cobijados en este campamento”, aseguró Anarelys Machado, integrante del equipo que coordina el campamento transitorio. Néstor Curra, aliado y miembro fundador de una red de organizaciones de atención a la infancia que coincidió en el lugar, destacó que el cine “produce una conexión directa con las personas que están refugiadas y en especial con los niños. El cine es una dimensión artística muy importante porque permite una experiencia lúdica y, en el caso de la película ‘Kaporito’, tiene que ver con un tema de preservación importante”, explicó. Actualmente, el campamento transitorio brinda refugio digno a un total de 176 personas procedentes de diversos sectores de la capital, como San Agustín, Antímano y San Martín. “Pantallas de Esperanza” se trasladará este jueves 9 de julio al campamento de la Escuela Nacional César Rengifo, parroquia Altagracia, Caracas, y el viernes 10 de julio a la Escuela Técnica “Carlos Fiol”, en Catia La Mar, estado La Guaira. T y F: Prensa CNAC Prensa MPPC (08/07/26).–
Nacional
Museos llevan la Ruta de la Esperanza a niños y niñas de urbanismo en Caracas
El programa La Ruta de la Esperanza llegó al Museo de la Estampa y el Diseño Carlos Cruz-Diez (MEDI), en la avenida Bolívar de Caracas, con una jornada recreativa y cultural para niños y niñas del urbanismo Los 5 Héroes Cubanos, que se encuentran en campamentos transitorios ubicados en las adyacencias del recinto museístico tras el doble terremoto del pasado 24 de junio. Esta actividad, desarrollada de forma conjunta entre el MEDI, el Museo de Bellas Artes (MBA) y el Museo de Ciencias (MUCI), estuvo dirigida a 30 niños, niñas y adolescentes entre 4 y 16 años, quienes participaron en talleres de pintura, dibujo y coloreado. La jornada se efectuó en el Museo de la Estampa y el Diseño Carlos Cruz-Diez (MEDI) “Aportamos nuestro granito de arena desde los museos. Esta ya es la segunda actividad que realizamos. Donde nos necesiten y nos convoquen, allí estaremos para compartir nuestro saber museístico con los niños que tanto lo necesitan”, afirmó Ingrid Briceño, facilitadora del programa y representante del Museo de Ciencias (MUCI). A través de actividades artísticas, recreativas y deportivas, la Ruta de la Esperanza ofrece herramientas de recuperación emocional para enfrentar el impacto psicológico en niños, niñas, adolescentes y familias del doblete sísmico. La iniciativa, que articula la acción de distintos entes del Gobierno Nacional, promueve el reencuentro comunitario, así como la transformación del miedo y la incertidumbre en un tejido de solidaridad y sanación. T y F: Prensa FMN Prensa MPPC (08/07/26).–
Estadal
En Yaracuy fabricarán y recolectarán juguetes para niños y niñas de La Guaira
Desde este miércoles 8 hasta el próximo viernes 10 de julio, el Museo Carmelo Fernández de San Felipe, estado Yaracuy, servirá como centro de acopio, elaboración y recepción de juguetes del plan “Luz y juegos para La Guaira”. Esta iniciativa, que se efectuará los tres días desde las 8:30 de la mañana hasta las 3:00 de la tarde, es impulsada por la gobernación de la entidad, a través del Instituto para la Cultura del Estado Yaracuy (ICEY), en conjunto con el Gabinete Estadal para la Cultura y la Red de Arte, entes adscritos al Ministerio del Poder Popular para la Cultura, y la Asociación de Jugueteros. Con este plan, las referidas instancias buscan brindar herramientas recreativas para contribuir a la recuperación emocional de niños y niñas de la entidad guaireña, la más afectada por el doble terremoto del 24 de junio. Josué Rivas, autoridad única para la cultura de la entidad, explicó que creadores y artesanos jugueteros de la región aportarán su talento y técnicas tradicionales para la fabricación masiva de objetos lúdicos que lleven esparcimiento a los infantes. Organizaciones culturales de la entidad realizan la jornada de fabricación y recolección El plan de manufactura contempla la producción de robots, carritos y rompecabezas de madera, sets didácticos de ABC y rayuelas, muñecas de trapo tradicionales, gurrufíos y trompos. “Ante las dificultades, la solidaridad y la ternura se convierten en nuestra mejor herramienta”, aseveró Rivas, quien también subrayó el compromiso del Ejecutivo regional de llevar apoyo a las familias afectadas a través del juego y la recreación. Rivas extendió la invitación a la colectividad yaracuyana a sumarse a esta causa. “Quienes deseen colaborar podrán dirigirse al museo para realizar sus donaciones de juguetes nuevos, en buen estado, o juegos didácticos, aportes vitales para potenciar el alcance de las entregas en las zonas afectadas”. Jugueteros de la región aportarán su talento y técnicas tradicionales T y F: Gabinete Ministerial para la Cultura-Yaracuy Prensa MPPC (06/07/2026).-
Reciben dotación de electrodomésticos y formación culinaria en campamento transitorio de Escuela de Artes
Durante la jornada de este domingo se dotó de nuevos electrodomésticos al campamento transitorio que funciona en la Escuela Nacional de Artes Escénicas César Rengifo, en la parroquia Altagracia, Caracas. En este recinto, donde también funciona el Centro de Formación Cultural Vinicio Adames, se están abriendo espacios de formación culinaria como parte de la atención integral a las familias afectadas por el doblete sísmico. La dotación entregada incluye neveras, congeladores y cocinas con sus respectivos hornos, que servirán para que las familias que habitan temporalmente el espacio puedan preparar y almacenar sus comidas durante el tiempo en que se encuentren en dicho campamento. Así lo destacaron los voceros del espacio durante una conjunta encabezada por el ministro del Poder Popular para la Cultura, Raúl Cazal; el viceministro de Cultura Audiovisual, Miqueas “Piki” Figueroa; el director de la Escuela, Roy Lorenzo; y el comisario general Saúl Briceño, encargado de brindar la seguridad integral del recinto. Ministro de Cultura, Raúl Cazal Las autoridades inspeccionaron las mejoras realizadas en el lugar, así como la dotación de línea blanca, con la finalidad de garantizar condiciones óptimas para las familias ubicadas en este espacio, en el cual también reciben servicio médico y atención integral. Formación, encuentro y saberes para las familias afectadas El Centro Cultural Vinicio Adames, que funciona en los mismos espacios y también está siendo adecuado como campamento transitorio, se suma con actividades formativas para las familias que se encuentran en el lugar tras tener que desalojar sus viviendas. Renata Ibarra, profesora de Artes Plásticas, resaltó que se habilitará un área especial para dictar clases de cocina vegetariana y repostería. La iniciativa busca promover espacios de formación, encuentro y saberes compartidos para los habitantes durante su permanencia temporal. Con estas inspecciones y adecuaciones de los espacios formativos y culturales transformados en refugios transitorios, las autoridades nacionales y el poder popular organizado reafirman su compromiso de garantizar el resguardo físico, la seguridad y el bienestar emocional de las familias atendidas. Viceministro de cutura audiovisual, Miqueas “Piki” Figueroa, director de la Escuela, Roy Lorenzo; ministro de cultura, Raúl Cazal. Texto: Angie VélezFotos: Nathael Ramírez Prensa MPPC (05/07/2026).-
damnificados
Familias afectadas por sismos mantienen la esperanza desde el campamento transitorio de la Misión Cultura
Entre el agradecimiento a la vida, la fe, la resiliencia y la esperanza de reconstruir sus vidas, familias afectadas por el doble terremoto del pasado 24 de junio compartieron sus testimonios desde el campamento transitorio ubicado en el edificio de la Misión Cultura, en la parroquia Altagracia de Caracas. Durante una jornada de inspección realizada este domingo 5 de julio, sobrevivientes de zonas como Playa Grande (La Guaira) y Caricuao (Caracas) compartieron cómo vivieron la crudeza del evento telúrico y destacaron la importancia del acompañamiento que reciben en este espacio de contingencia. El recorrido estuvo encabezado por el ministro del Poder Popular para la Cultura, Raúl Cazal; y el viceministro de Cultura Audiovisual, Miqueas “Piki” Figueroa, quienes lideraron una supervisión técnica que incluyó la instalación de sistemas de aire acondicionado para optimizar las áreas comunes, además de constatar el acompañamiento y atención a los afectados. Durante el despliegue, las autoridades establecieron mesas de diálogo directo con las familias refugiadas para evaluar sus requerimientos y continuar coordinando el apoyo logístico dentro del campamento. Habitantes del campamento transitorio compartieron sus testimonios del doblete sísmico. Testimonios de supervivencia y esperanza Entre los testimonios de los presentes, el joven Diego Zamparutti, de 17 años, recordó que logró ponerse a salvo junto a sus padres y salir de su residencia en Playa Grande, la cual luego fue declarada como inhabitable por haber sufrido daños estructurales. Naireth Ruiz, quien vivía alquilada en el sector Terrazas de Caricuao, recordó la rapidez con la que sucedieron ambos sismos y cómo la emergencia la obligó a actuar con agilidad para rescatar a sus pequeños hijos, salir del lugar y ponerlos a salvo. A pesar de las dificultades y la pérdida de sus hogares, el optimismo prevalece entre los habitantes del campamento, quienes manifestaron su profundo agradecimiento por las atenciones médicas, alimentarias y sociales recibidas. Para las familias en este campamento, contar con un espacio digno y seguro representa el primer paso firme hacia la superación del trauma y la reconstrucción definitiva de sus proyectos de vida. Texto: Angie VélezFotos: Nathael Ramírez Prensa MPPC (05/07/2026).-
Noticias
Autoridades harán evaluaciones técnicas a los bienes culturales en La Guaira
Grupos de trabajo del Instituto de Patrimonio Cultural (IPC) y de la Comisión Presidencial para la Evaluación de Habitabilidad, Vivienda e Infraestructura, liderada por el ingeniero Francisco Garcés, harán evaluaciones técnicas de los bienes culturales en La Guaira para su recuperación, tras los embates del doble terremoto del pasado 24 de junio. El ministro del Poder Popular para la Cultura, Raúl Cazal, acompañó al director del Gabinete Regional, Edgar Urbina, a un recorrido por diversos espacios culturales e históricos del estado La Guaira, con el propósito de evaluar los daños causados por los sismos. Las autoridades culturales verificaron que El Fortín El Vigía, ubicado en la parte alta del Casco Histórico de La Guaira, se encuentra en buenas condiciones generales, aunque con ciertas fallas por restaurar, e inspeccionaron las intervenciones más recientes en la arquitectura. El Fortín El Vigía El recorrido continuó en El Castillete de Armando Reverón, en Macuto, donde se identificaron daños acumulados por el paso del tiempo y por los terremotos. El ministro Cazal informó que ya se estaba trabajando de manera conjunta con el gobernador José Alejandro Terán para impulsar la recuperación del sitio y continuarán en la acción de esa meta. Entrada de El Castillete de Armando Reverón De igual forma, visitó la Escuela de Música Pablo Castellanos, donde se percató del deterioro que causó el doblete sísmico: “Lamentablemente la escuela no se encuentra en condiciones para continuar con la instrucción musical en este momento. Varios instrumentos quedaron atrapados en la planta alta”. Afortunadamente, no se registraron pérdidas humanas en la institución. Frente de la Escuela de Música Pablo Castellanos El recorrido concluyó en el Polideportivo José María Vargas, instalación que actualmente funciona como centro de acopio y coordinación del operativo regional, donde se ha gestionado parte de la ayuda destinada a los campamentos transitorios. Centro de acopio Polideportivo José María Vargas Ministro del Poder Popular para la Cultura, Raúl Cazal, supervisando la estructura colapsada de la Escuela de Música Pablo Castellanos El Fortín El Vigía El Castillete de Armando Reverón Belkys Reyes, vocera de Cultura y Proyectos Especiales del Consejo Comunal Castillete Armando Reverón, junto al ministro del Poder Popular para la Cultura, Raúl Cazal Infraestructura de la Escuela de Música Pablo Castellanos Instrumentos de la Escuela de Música Pablo Castellanos Centro de acopio Polideportivo José María Vargas Infraestructura de la Escuela de Música Pablo Castellanos Parte trasera de la Escuela de Música Pablo Castellanos Estructura colapsada de la Escuela de Música Pablo Castellanos Centro de acopio Polideportivo José María Vargas Texto: Prensa MPPCFotos: Abraxas Iribarren Prensa MPPC (05/07/2026).-